Mission 4 — Les gardiens du monde animal
 
Et si apprendre les sciences devenait aussi un véritable défi de créativité? 
 
Dans cette mission, les élèves plongent dans le monde fascinant des animaux pour découvrir leurs caractéristiques, leur alimentation, leur reproduction, leur habitat et leurs adaptations.
Mais ici, la théorie ne reste pas dans le cahier. Après avoir observé, comparé et analysé de vrais animaux, chaque élève devient biologiste et relève un défi bien particulier : inventer son propre animal!
 
Et pas question d’ajouter des ailes, des griffes ou une fourrure simplement parce que « c’est cool »! Chaque caractéristique doit avoir une fonction et permettre à l’animal de vivre, se nourrir, se déplacer ou se protéger dans son environnement.
 
Une façon ludique de transformer les connaissances scientifiques en un véritable exercice de réinvestissement, de réflexion et de créativité.
 
Au fil de la mission, les élèves vont notamment :
classifier des animaux selon leurs caractéristiques;
distinguer herbivores, carnivores et omnivores;
découvrir les modes de reproduction ovipare et vivipare;
comprendre le lien entre les besoins d'un animal et son habitat;
découvrir le rôle des adaptations;
rechercher et comparer des informations sur différents animaux;
créer un animal imaginaire adapté à son mode de vie;
justifier leurs choix à l’aide des notions scientifiques apprises;
présenter leur création et réfléchir aux découvertes réalisées.
 
Le matériel comprend:
Le cahier de l’élève, le guide de l’enseignant, le diaporama d’accompagnement (22 diapos), les activités de recherche et de réflexion, le défi créatif ainsi que la grille d’évaluation et le badge de mission.
 
Une mission où la science donne les règles… et où la créativité permet aux élèves d’imaginer tout le reste!