Et si les élèves pouvaient voir les effets de forces pourtant invisibles? 🔍
 
Dans cette deuxième mission de la collection Passeport de l’explorateur, les élèves deviennent de véritables scientifiques et ingénieurs pour découvrir comment les forces agissent sur les objets qui les entourent.
 
À travers des observations, de petites expériences et un défi de conception, ils explorent notamment la gravité, le frottement, la poussée, la traction, l’équilibre et les effets des forces sur le mouvement.
 
Le point culminant de la mission? 🏆
Les élèves doivent relever un défi d’ingénieur : imaginer et construire une piste permettant à une bille de parcourir la plus grande distance possible. Ils devront planifier leur prototype, le tester, observer ce qui fonctionne, apporter des modifications et l’améliorer — exactement comme de vrais ingénieurs!
 
La mission mise autant sur la compréhension scientifique que sur la démarche : prédire, observer, expérimenter, comparer, expliquer et améliorer ses idées.
 
Le produit comprend :
le cahier de l’élève illustré;
des pages d’expériences avec espaces pour noter les prédictions, observations et apprentissages;
le défi de conception de la piste à bille;
des espaces de planification, de tests et d’amélioration;
une synthèse des 5 découvertes essentielles;
un badge d’explorateur pour souligner la réussite de la mission;
une grille d’évaluation;
le guide de l’enseignant avec les explications, interventions suggérées, démonstrations et pistes d’accompagnement;
le diaporama d’accompagnement pour soutenir l’enseignement et guider la mission en classe.
 
Une collection de 6 missions scientifiques
Les forces invisibles est la Mission 2 d'une collection de 6 missions destinée aux élèves de 4e année.
La collection Passeport de l’explorateur est présentement en cours de création. Chaque mission permettra d'explorer de nouvelles notions scientifiques à travers une approche concrète, visuelle et engageante, tout en conservant le même univers graphique et la même structure.
 
Les missions peuvent être utilisées indépendamment : il n'est donc pas nécessaire de posséder la Mission 1 pour réaliser celle-ci.
 
Une mission clé en main pensée pour faire des sciences autrement : moins de notions apprises passivement, plus d'observations, de manipulations, de questions et de découvertes! 🔬✨